Monthly Archives: desember 2008

Søk på internett – vanskeligere å finne det du trenger ?

For ikke så mange dagene siden ble det meldt at Google endrer algoritmene sine hver fjerde dag, og noen ganger oftere. Det de endrer er både hvilke faktorer som skal telle med når de skal presentere en rekkefølge på alle funn som anses å være relevante for det du søkte etter, og ikke minst hvilken relativ vekt hver av faktorene skal ha.

Algoritmene er selve motoren i systemet, en forretningshemmelighet som antakelig er mer verdt enn oppskriften på Coca Cola. Søkemotoroptimalisering er blitt en egen spesialitet, og du er nødt til å holde  på med det hele tiden for å henge med, nettop fordi Google endrer algoritmene. Når algoritmene endres, må også optimaliseringen endres dersom en ønsker å befinne seg nær toppen av trefflisten.

For hvor mange ganger blar du til side tre eller 15 når du får mange tusen, for ikke å si millioner av treff på søket ditt? Ikke vet jeg, men det sier seg selv at det er en fordel å være den som kommer først opp, i alle fall i det første skjermbildet. Kampen om oppmerksomheten, og det første skjermbildet kommer til å hardne til. Det er som å ha butikken sin ut mot den største handlegata i byen, i forhold til dem som holder til i bakgatene.

Men så oppstår problemet når noen av aktørene blir for effektive til å optimalisere sidene sine. Det vil si, problemet oppstår når ulike nye mellomledd blir mer effektive enn dem som faktisk tilbyr tjenestene. Prøv å søk etter en leiebil i en utenlandsk by, så ser du at det dukker opp en rekke selskaper som formidler kontakt med leiebilfirmaene. På noen områder er disse mellomleddene, som ofte er automatiserte tjenester, svært så godt tilpasset algoritmene i søkemotoren, og det blir altså mellomleddene som får vår oppmerksomhet, og ikke produsentene eller tjenesteleverandøren som vi egentlig ønsker å finne.

Hva blir de videre konsekvensene av en slik utvikling? En mulighet er at kampen om posisjon blant mellomleddene blirl enda hardere og at vi får flere mellomledd som ønsker å tjene penger på søk. En annen mulighet er at flere av dem vi faktisk ønsker å nå blir flinkere til å optimalisere sine egne sider. For å få til dette siste trenger de profesjonell hjelp, og så langt er det vel heller ikke så mange som er svært gode til å gjøre denne jobben. Det hele blir omtrent som å konkurrere på ski eller sykkel. Det er mange som er i god form, og som gjør det godt i Birkebeineren og andre styrkeprøver. Men derfra til å vinne Vasaloppet er det et stort sprang. Og i likhet med Vasaloppet, er det plass til bare en også på toppen av funnlistene til Google.

2 kommentarer

Filed under emarketing, strategi

BBC vil dele med avisene – for å redde dem

Press Gazette forteller at BBC har tilbudt å dele innhold med avisene, i håp om å redde noen av dem eller in a bid to ‘do more to support the newspaper industry’ som de selv skriver. BBCer jo selv en betydelig aktør på print-siden, i det de er Storbritannias tredje største utgiver av magasiner, med over 60 ulike «ukeblader» i portefølgen.

Innholdet i flere av disse magasinene lisensieres også til andre land, og kommer ut på forskjellige språk . Innholdet handler om hager, interiør, antikviteter osv. Ta en kikk i hyllene til Narvesen neste gang du er innom og se på utvalget av nisjetidsskrifter. Det er en stor mengde slike publikasjoner.

Første steg for BBC er å gi sitt innhold til avisene, men hva blir det neste? Å utgi avis selv? Utfordringene med aviser er jo blant annet at leserskarens gjennomsnittsalder øker for hvert eneste år. Unge mennesker konsumerer medier på en annen måte enn de eldre, og mens aviser er godt innarbeidet i den godt voksne befolkningen, er det helt utenkelig å bruke penger på aviser for svært mange av dem i årsklassene under 30.

For mange analytikere er ikke spørsmålet om avisene blir borte, men når. Og det nærmer seg vel den neste store diskusjonen om pressestøtten her i landet også. For mens Trygve Hegnar raljerer over støtten til landbruket, gis det også betydelige subsidier til deler av dagspressen, og blant dem som får mest er Dagsavisen. Kanskje en allianse med NRK hadde vært løsningen her også?

 image

Legg igjen en kommentar

Filed under refleksjon, strategi

Paulo Coelho -en sann deler

Det er mange som har lest Paulo Coelhos bøker og blitt facinert av både hans persongalleri og omgang med mane av livets evindelige spørsmål. Men du visste kanskje ikke at han ikke bare er en meget aktiv blogger, men også har lagt ut mye av det han skriver på nettet for gratis nedlasting. Her kan du høre han selv snakke om betydningen av delingskultur.

auditionsida blir du oppfordret til å lage en 1 minutts video, om hva du vil, og dele den med andre fans. Og kanskje mest spennende: HER finner du bøker han har gjort tilgjengelig bare på internett. Du kan laste dem ned gratis. Og han lover å ikke publisere dem gjennom de tradisjonelle forlagene på minst to år.

Her finner du hans lille apell om betydning av gratis.

 

Og trenger du et godt argument for å bruke tid på Facebook, kan du jo lytte til hva Coelho sier om den saken …

Legg igjen en kommentar

Filed under refleksjon

Forskere bloggsinker ?

imageDet var oppslaget i Aftenposten 17. desember 2008. Nyheten er blogget av Colt kommunikasjon også, og de har lagt inn lenkene til noen norske forskere som blogger. De som er intervjuet angir mangel på tid som viktigste grunn til at de ikke blogger. Nå er i og for seg ikke tid til å skrive blogginnlegg det mest problematiske, siden det tar langt mer tid å lese «alt» det de andre skriver. Men så var det dette med formidling da. Hvilke arenaer skal vi delta på? Skal vi bare være synlige i vitenskapelige tidsskrifter og dermed bare kommunisere med våre faglige kollegaer, eller skal vi åpne oss i blogosfæren også? Selv mener jeg dette siste er viktig, og det innebærer at jeg faktisk bruker noen timer hver dag til både å holde meg oppdatert og til å skrive selv.

Hvor kommer så dette til syne i min forsker- og undervisningspraksis? Særlig det siste er veldig godt synlig. Mine studenter må også blogge, de må smake på livet som blogger og kunnskapsdeler gjennom nettverk. Noen liker det og fortsetter, men de fleste synes nok det kanskje er for krevende å arbeide på en slik måte. Derfor slutter de.

 

del.icio.us Tags: ,

2 kommentarer

Filed under web2.0

Hvordan sette karakterer når en skal vurdere bidrag til en wiki

Fra mailinglisten til IS-folket (mer spesifikt: AISWORLD Information Systems World Network ) har jeg sakset følgende innlegg om hvordan en skal bedømme bidrag til en wiki.

1) Grading criteria:

a) Structure and content: links within pages, professional look; ease of
navigation; navigational structure; logical structure; use of references

b) Content: quality; originality; interesting material; content integrated
across group members and across pages

c) Extent of collaboration: number of pages edited; number of comments;
etc.

2) One particular challenge we faced was how to determine the grade based
on actual member’s contributions. Despite being an overall collaborative
effort, we deemed it necessary to account for variations in contributions
in the grading of this assignment. Hence, we penalized members who
contributed far less or whose contributions came in at the last minute,
and we rewarded group leaders who emerged throughout the wiki project.

3) Tracking contributions (objective and subjective methods): from page
history, comments, etc. We asked for a group collaboration report
assessing the group’s contributions to each page (e.g., number of times
each page was edited, time elapsed between first and last edit, etc.), in
addition to a member’s report showing each member’s contributions. Also,
we asked the students to fill out a peer evaluation form to evaluate
their own as well as their group members’ efforts.

4/5) Class sizes averaged around 75 students per section, and we assigned
each section to groups of 4-5 members.

Regards,
Shamel Addas
PhD Candidate in Information Systems
Desautels Faculty of Management
McGill University
1001 Sherbrooke Street West, Office 402
Montreal, Quebec H3A 1G5, Canada

Og her finner du et slideshow om bruk av wiki i undervisningssammenheng også. http://connect.educause.edu/Library/Abstract/UsingWikipediatoReenvisio/46449

Legg igjen en kommentar

Filed under refleksjon

Kjøp skjerm i metervis

image

Vi har tidligere hørt om eInk og andre leverandører som arbeider med utvikling av fleksible skjermer, der «duken» de viser bildene på til forveksling ser ut som en presenning. Nå kommer HP med prototypen på en oppfølger av eInk (som forøvrig var en spinoff fra MIT) -en skjerm som er uknuselig, billig og lagd i en form for plastmateriale.  Ideen er å spenne denne «plastduken» mellom to «ruller» (det er vanskelig å vite hva en skal kalle disse dingsene) som så styrer elektronikken i selve skjermen.

Du kan lese litt mer om saken i NyTeknik.

del.icio.us Tags: ,

Legg igjen en kommentar

Filed under dingser, teknologi

Networked Student – hvordan designe læreprosesser i det 21. århundre?

Denne videoen, som jeg har fått via Howard Rheingolds bloggSocialmediaclassroom, er et godt eksempel på hvordan en kan designe læringsprosesser der en gjør bruk av ulike sosiale nettverkstjenester. Videoen demonstrer hvordan studentenes digitale kompetanse utvikles, slik at de blir flinke til å søke informasjon, finne egnede og troverdige kilder, holde seg oppdatert om endringer på aktuelle blogger, kommunisere med eksperter på området etc. Er det ikke slike ferdigheter vi ønsker at være studenter skal skaffe seg? 

Det er også interessant å se hvilke utfordringer slike læremåter skaper for dem som designer læreprosessene. Vi brukte å kalle dem lærere, eller professorer dersom de arbeidet på universiteter, men kanskje er titler som læringsarkitekt, nettverkssherpa eller et par av de andre forslagene til tittel i videoen mer beskrivende for hva en kommer til å gjøre og hvilke oppgaver en står overfor som, ja nettopp veiviser på den digitale læringsarenaen.

Denne videoen gir grunnlag for en rekke diskusjoner, både om hvordan vi skal greie å få studentene til å arbeide på en slik måte, for de er jo også sosialisert inn i en tradisjonell skolekontekst, og hvordan vi skal få lærerne til i det minste å starte med enkelte forsøk på å designe denne typen læreprosesser.

Videoen er også et godt eksempel på hvordan et godt læremiddel kan utvikles ved hjelp av low-tech, papir, tegnede figurer på hvit bakgrunn, en god regi og dramaturgi og et videokamera. Det tar sikkert lenger tid å designe disse fem minuttene, enn å holde en tradisjonell forelesning på 45 minutter. Men hva synker best inn hos dem som skal lære?

Commoncraft har designet en rekke slike videoer, og har på sett og vis skapt en ny sjanger, som låner elementer fra animasjon. Sjekk ut de andre vidoene, som du finner her. Da kan du lære mer om både blogger, wikis, sosiale nettverkstjenster, det amerikanske presidentvalget og phising.

Legg igjen en kommentar

Filed under læring, refleksjon, Skole, sosiale nettverk, web2.0

Hvilken vei går web2.0 i 2009 ?

Det er spørsmålet louisgray.com stiller. Dette er en Silicon Valley Blog for early adopters, technology geeks, RSS addicts and Mac freaks 🙂

Det som betegnes som top-10 tjenester og en prognose for utviklingen i 2009 kan jo være en grei måte å komme litt inn i denne verden på. Bruk litt tid på hver av dem. Hva med en tjeneste hver dag helt til julaften?

Her er kanskje flere verktøy vi kommer til å like når vi får litt mer innsikt i hvordan de virker. Socialtoo for eksempel, som bidrar til å gjøre både Twitter og Facebook mer effektivt og fleksibelt, og som gjør at du også kan poste surveyundersøkelser på Twitter.

Selv savner jeg Socialthing på lista. Det er en tjeneste jeg bruker til å oppdatere status både i Facebook og Twitter samtidig. Og jeg kan følge statusoppdateringene til de som er i de to nettverkene i ett skjermbilde. Nyttig? Ja for å få en rask oversikt over hvem som er aktive og hva de er aktive om.

På lista er det mange tjenester av typen sosiale nettverkstjenester, og det de bidrar til å bygge, er en mer utvidet infrastruktur for sosial samhandling. Ikke alle disse tjenestene kommer til å overleve som selvstendige tilbud. Microsoft og Google vil kanskje være fremst i rekken av mulige kjøpere, men vi ser at også Newscorp er en av de store aktørene på web2.0-arenaen. Murdock tenker nok at dette er for viktig til at vi kan overlate det til «dataselskapene». Og det har han utvilsomt rett i, ellers er det fare for at mye av det han tidligere har drevet med også kommer til å havne hos den samme gruppen aktører.

For å bli web2.0-litterate må en teste tjenester, lese om bruken av dem og se om noe av dette passer inn i egen arbeidsform. Vi som skal lage undervisningsopplegg og designe læringsarenaer må ha øynene ekstra godt åpne. Ved å la studentene/elevene våre teste tjenester bidrar vi også til deres digitale kompetanse, og det i seg selv er jo en bra ting å ta med seg inn i det nye året.

2 kommentarer

Filed under refleksjon, sosiale nettverk, teknologi, tjeneste, web2.0

Håndbok i endringsledelse for skoler

image

Her finner du Futurelabs nye håndbok i innovasjonsledelse. Du finner konkrete tips og arbeidsformer du kan benytte for å gjennomføre endringsprosjekter på egen skole. De snakker om innovasjon, men her kan en kanskje også diskutere hva forskjellen mellom innovasjon og endringsledelse er. Og kan egentlig innovasjon styres eller ledes? Dette er forsåvidt omfattende spørsmål som jeg ikke skal gå nærmere inn på her, men vise til boka. Jeg tror mange som arbeider med å skape endringsprosesser vil ha nytte av de mange tipsene.

3 kommentarer

Filed under læring, metode, Skole, sosiale nettverk

192021

Rar tittel? Sjekk nettsiden. Den er lagd i flash og er et spennende eksempel på hvordanimage ulike former for visualisering kan gjøres. Her finner du blant annet en oversikt over  hvor mange innbyggere de store byene i verden hadde på ulike tidspunkter.

I år 1000 var antakelig Cordova i Spania verdens største by med 450 000 innbyggere. I 1800 var Beijing størst med 1,1 million, i 1900 London med 4,8 millioner, i 1950 New York med 12,4 millioner og i 2005 er Tokyo størst med 35 millioner innbyggere.

192021 er en studie av noen av verdens største byer som også tar opp hvilken innflytelse disse vekstsentrene har på miljøet rundt. Studien av superbyene vil omfatte dimensjoner som helse, utdanning, transport, demografi, energibruk, vekstmønster, vannressurser, krimialitet, økonomi, kultur og en rekke andre rimensjoner. Valg av tittel kommer av at 19 byer i verden har mer enn 20 millioner innbyggere i det 21. århundre. Dette er kreativ navngiving på et prosjekt også.

En av dem som står bak er Richar Saul Wurman, som blant annet har skrevet boka Information Anxiety + 80 andre bøker og grunnlagt TED-konferansene. Ett av temaene på TED-konferansen er også The Power of Cities, med mange spennende foredrag. Blant annet kan du se Philip Rosedale snakke om Second Life, «der alt er mulig».

Planene for mediedekning eller medieomtale er omfattende, og det er vel ikke utenkelig at vi kommer til å høre mer om dette prosjektet i tiden som kommer også.

Legg igjen en kommentar

Filed under læring, refleksjon, Skole